Conference (Psy)

Kepuasan Hidup Akademisi di Indonesia: Suatu Studi Kepustakaan

2018-09-15T00:00:00Z

Kepuasan Hidup Akademisi di Indonesia: Suatu Studi Kepustakaan Novanto, Yusak Setiap manusia selalu berusaha untuk mencapai kepuasan dalam hidupnya, apapun profesi yang dijalaninya. Menurut Diener (1984) kepuasan hidup adalah penilaian secara global dari seseorang, yang merupakan persepsi kognitif individu tersebut tentang kondisi kehidupan aktualnya saat ini yang dibandingkan dengan standar kehidupan idealnya. Penelitian – penelitian dalam bidang Psikologi yang telah dilakukan oleh peneliti terdahulu telah menunjukkan adanya kaitan yang kuat antara kepuasan hidup dengan kebahagiaan, perilaku, dan kinerja seseorang dalam pekerjaannya. Penelitian mengenai kepuasan hidup pada beberapa komunitas tertentu di Indonesia telah banyak dilakukan, namun demikian masih sedikit penelitian yang secara khusus membahas mengenai kepuasan hidup akademisi di perguruan tinggi. Profesi dosen yang merupakan seorang pendidik pada jenjang pendidikan tinggi sering kali diidentikkan dengan profesi yang memerlukan panggilan jiwa secara khusus dan profesi dosen ini memiliki peranan yang sangat besar dalam kemajuan suatu bangsa. Dengan demikian, menjadi penting untuk dilakukan penelitian yang komprehensif tentang kepuasan hidup dosen di Indonesia. Tujuan: Artikel ini bertujuan untuk mengkaji mengenai pengertian dan dimensi kepuasan hidup, faktor yang mempengaruhi kepuasan hidup, pengukuran kepuasan hidup, dampak kepuasan hidup, penelitian tentang kepuasan hidup akademisi di dunia, dan penelitian kepuasan hidup akademisi di Indonesia. Metode: Artikel ini menggunakan metode penelitian studi kepustakaan dengan cara menghimpun data-data atau sumber-sumber yang berhubungan dengan topik artikel ini. Studi kepustakaan dilakukan dengan mencari data teori kepuasan hidup dan penelitian - penelitian sebelumnya dari dunia maya. Hasil: Hasil dari penelitian non empiris ini adalah penjelasan tentang konsep kepuasan hidup serta uraian tentang topik penelitian kepuasan hidup yang dilakukan oleh peneliti terdahulu dan implikasinya untuk penelitian selanjutnya. Kesimpulan: Penelitian terdahulu tentang kepuasan hidup belum banyak yang dilaksanakan pada partisipan penelitian kalangan akademisi di Indonesia Saran: Perlu dilakukan penelitian lebih lanjut terkait dengan kepuasan hidup para dosen di perguruan tinggi guna meningkatnya kesejahteraan hidup dan meningkatnya kualitas kinerja dosen di Indonesia

Demographic Factors and Life Satisfaction of Indonesian Christian Private Universities Lecturers

2018-11-16T00:00:00Z

Demographic Factors and Life Satisfaction of Indonesian Christian Private Universities Lecturers Novanto, Yusak; Handoyo, Seger; Setiawan, Jenny Lukito Life satisfaction plays an important role to improve the quality of an individual’s work performance in any profession, including lecturers in a higher education institution. As educators, lecturers are obliged to implement “Tridharma Perguruan Tinggi” properly and responsibly. This research is a descriptive preliminary study to analyze the relation of demographic factors with lecturer’s life satisfaction of Christian private universities in Indonesia. Using SWLS (Satisfaction with Life Scale), this research used 60 respondents from several Christian private universities. This research found that most of the lecturers (43.3%) were satisfied with their life condition right now. Furthermore, based on cross tabulation analysis, it is known that the difference of demographic factors among the respondents has each unique pattern on the lecturer's life satisfaction. Further findings with Kendall’s tau and V’ Crammers coefficient show that demographic factors, namely age, income, number of co-workers, marital status, spouse’s status, and health conditions have a significant correlation and association with the lecturer’s life satisfaction. In particular, with ordinal logistic regression, we found that age, income, and spouse’s status have significant effect towards life satisfaction. Suggestions were addressed to University Leaders to improve life satisfaction and subjective wellbeing of their lecturers through some psychological interventions and employee’s development program

A Pilot Study: The Effectiveness of Teamwork Training on Work Team Cohesiveness

2017-07-20T00:00:00Z

A Pilot Study: The Effectiveness of Teamwork Training on Work Team Cohesiveness Suprapto, Maria Helena; Verdyana, Ellysa the addition of staff numbers. Organizational change causes changes in working groups, and leads to low group cohesiveness. One way to increase group cohesiveness is to provide teamwork training. This study aims to determine the effectiveness of teamwork training in improving the cohesiveness of working groups. This study used quasi experimental with one group pre-test-post-test design. Group cohesiveness was measured by the Group Environment Questionnaire (GEQ) questionnaire. Teamwork training was followed by 12 employees who were less able to work in groups. Research data was processed by using paired sample t-test. The result of this study indicates that team work training can improve the working group cohesiveness (T = -4.114, p <0.05). Teamwork training can be one way to improve team cohesiveness

Gambaran Persepsi Guru Terhadap Pedofilia

2017-11-18T00:00:00Z

Gambaran Persepsi Guru Terhadap Pedofilia Suprapto, Maria Helena; Widjiastuti, Agustin Pedofilia menjadi sorotan masyarakat seiring dengan maraknya kasus pelecehan anak yang dilakukan oleh pelaku yang diduga memiliki gangguan pedofilia. Penelitian ini bertujuan untuk menggambarkan persepsi guru terhadap pelecehan seksual anak dan pedofilia. Penelitian ini menggunakan angket terbuka yang dibagikan kepada 35 orang guru SD dan TK di Surabaya dengan metode incidental sampling. Angket terbuka berisi 9 pertanyaan tentang: 1) Kriteria pelecehan seksual; 2) Pernah tidaknya guru menghadapi siswa yang telah menjadi korban pelecehan seksual; 3) Cara guru mengenali tanda-tanda siswa mengalami pelecehan atau penganiayaan seksual; 4) Usaha untuk melindungi siswa dan mencegah terjadinya pelecehan seksual; 5) Pandangan guru terhadap faktor-faktor yang mendorong individu melakukan pelecehan seksual; 6) Pandangan guru terhadap peran sekolah dalam melindungi siswanya dari pelecehan seksual; 7) Pandangan guru terhadap peran orangtua siswa untuk melindungi siswa dari pelecehan seksual; 8) Pandangan guru terhadap peran pemerintah dalam melindungi siswa dari pelecehan seksual; dan 9) Jenis hukuman yang layak bagi pelaku pelecehan seksual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru TK dan SD belum memahami sepenuhnya tentang definisi, kriteria, dan dampak pelecehan dan penganiayaan seksual. Saran penelitian ini adalah guru SD dan guru TK sebaiknya mendapatkan psikoedukasi tentang pedofilia, penyebab, dan dampak pelecehan seksual terhadap anak. Sekolah diharapkan mempunyai program khusus yang mengajarkan tentang batasan-batasan sentuhan dan bagian tubuh yang boleh dan yang tidak boleh disentuh oleh orang lain, dan mengajarkan tata cara dalam menghadapi orang yang tidak dikenal