Implementasi Pendidikan Karakter Pada Kegiatan Bermain Balok Anak Usia Dini

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui implementasi nilai karakter yang dibangun pada kegiatan bermain balok untuk anak usia 5-6 tahun. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif menggunakan metode pengumpulan data dengan melakukan observasi kepada anak ketika sedang melakukan kegiatan bermain balok. Penelitian ini dilakukan pada tahun pelajaran 2015 – 2016 dengan jumlah siswa 15 anak dengan 1 guru. Hasil penelitian ini adalah : 1) Penggunan balok sudah sesuai dengan fungsinya, dan dapat dilakukan oleh seluruh anak dalam kelompok ini secara konsisten, 2) membersihkan tempat bermain, 3) mengikuti aturan bermain, 4) menata balok dan micro play pada tempatnya, 5) membuat bangunan hingga tuntas, 6) mengajak teman bermain, 7) menyelesaikan masalah tanpa bantuan. Kesimpulan bahwa kegiatan bermain balok dapat membangun karakter anak usia dini