Proses Respon sebagai Bukti Validitas dalam Pengembangan Tes di Bidang Pendidikan
Abstract
Tes merupakan suatu hal yang penting dalam bidang pendidikan. Sebuah tes yang baik harus dapat
menghasilkan skor yang akurat dan merefleksikan individu yang sebenarnya. Untuk itu diperlukan
bukti-bukti yang mendukung keakuratan interpretasi serta penggunaan suatu tes. Validitas
bergantung pada sejauhmana bukti dan teori mendukung interpretasi dari skor yang diperoleh dari
suatu tes. Tulisan ini bertujuan untuk memberikan gambaran mengenai konsep validitas dalam
pengembangan tes di bidang pendidikan. Secara lebih khusus, pemaparan berdasarkan studi literatur
mengenai proses respon sebagai bukti validitas menjadi fokus dari tulisan ini