Cultural Quotient (CQ) dalam Interaksi Lintas Budaya: Peranannya sebagai Alat Ukur serta Pengaruhnya dengan Kecerdasan Interpersonal pada Mahasiswa Fakultas Psikologi

Abstract

Kecerdasan budaya atau cultural quotient (CQ) telah menarik perhatian banyak ilmuwan karena terjadi globalisasi budaya di dunia secara luas. Globalisasi juga membutuhkan para profesional untuk menangani masalah yang muncul saat berinteraksi dengan orang-orang dari berbagai latar belakang budaya (Zander, Mockaittis & Butler, 2012; Alfred Presbitero, 2015). Pengalaman antarbudaya menjadi penting karena masyarakat dunia semakin global dan saling terkait (Susan A. Basow, Trent Glauger, 2017). Studi ini menyoroti cultural quotient (CQ) sebagai kecerdasan budaya saat melakukan interaksi lintas budaya mahasiswa di kampus maupun di masyarakat yang memiliki budaya beraneka ragam. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa fakultas psikologi Universitas Negeri Malang, yang berjumlah 329 orang mahasiswa; yang terdiri dari mahasiswa angkatan 2014, 2015, 2016, dan 2017. Penelitian ini dilakukan untuk: (a). mengetahui structural validity pada empat factor CQ dan generalisasi model empat factor CQ (yaitu: cognitif CQ, metacognitif CQ, motivasi CQ dan behavior CQ). (b). menguji hubungan antara cultural quotient (CQ) dengan kecerdasan interpersonal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1). Instrumen CQ pada penelitian ini telah didukung oleh structural validity pada model CQ empat faktor untuk digunakan pada mahasiswa fakultas psikologi. 2). Menunjukkan bahwa CQ berhubungan positif dan signifikan dengan kecerdasan interpersonal. 3). Selain itu, hasil menunjukkan bahwa CQ dapat memprediksi Interpersonal pada mahasiswa fakultas psikologi dalam melakukan interaksi lintas budaya