Memahami Keberagaman Dan Membangun Toleransi Melalui Pendidikan Holistik

Abstract

Memahami keragaman dan perbedaan, memerlukan adanya kesediaan memahami diri secara utuh. Dalam proses pembelajaran, idealnya tidak melulu bersifat materialistik, namun menjadi sebuah proses menyeluruh yang melibatkan diri dan kesadaran, intelektualitas, emosi, spritualitas, estetika dan realitas sosial yang melingkupi kehidupan seseorang. Memahami secara utuh menjadi signifikan bagi masyarakat dengan diversitas tinggi, seperti halnya Indonesia. Kajian ini akan mengurai landasan teoritik paradigma pendidikan holistik, sebagai pijakan dalam menanamkan pemahaman akan keragaman sebagai sebuah kenyataan, dan membangun karakteristik pembelajar yang demokratis, egaliter, adil serta menghargai keragaman. Sekaligus menyusun proyeksi-proyeksi penerapannya dalam praktik pedagogi di lingkungan perguruan tinggi. Pendidikan holistik menempatkan mahasiswa bukan semata-mata pengkaji objek material, namun pelaku aktif yang mampu mengelaborasikan pengetahuan, rasa, spiritualitas dan kekuatan konteks realitasnya. Hadirnya perspektif holistik berperan dalam membangun pemahaman dan penghargaan terhadap adanya keberbedaan (toleransi). Pemahaman dan kesadaran yang utuh dari pendidikan holistik pada akhirnya menggugurkan keyakinan-keyakinan yang tidak akurat, irasional dan generatif, yang seringnya menjadi sumber prasangka dan diskriminasi